一、 近视治疗现状和人群：

1、家长发现学生出现视力问题，第一时间需求是矫正，而不是配镜。

2、医院原有的科室设置和对于近视的固有意识（近视无办法）导致学生只有配镜一条路。

3、治疗手段过于传统，没有摆脱原有的传统的治疗矫正手段。

4、社会、家长在学生提高视力方面，感到办法不多，甚至束手无

5、近弱视发生的比例越来越严重，趋势越来越小龄化。

二、盈利空间：

① 近视人群不断扩大，呈逐年上升状态。资源源源不断。

② 视力保健市场经过发展，已经得到广大社会和家长的认可。

③ 现有学生视力的迫切现实，治疗矫正视力刻不容缓。

④ 提高学生身体素质全社会（教育部门、卫生部门）都十分关注。

⑤ 家庭现在都只有一个孩子，家长愿意付出。

三、 近弱视行业的发展出路：

① 专业化的矫正手段——只有专业的才能，决定有效性。

② 专业化的服务手段——学生的生理特点，活泼好动，持续性差，要有跟踪和负责任的态度。

③ 专业化的教育知识推广——解决对于近弱视的知识盲区，不轻信夸大宣传，又在科学知识的依据下，有自己的判断常识。

四、 传统视力保健的弊端：

① 缺乏有效的客户管理模式和资源合理利用分配，造成客源流失。

② 顾客来后由于缺少专业知识，顾客的信任感低，成单率低。

③ 顾客呈现成交后，顾客满意度低，流失率高的特点。

④ 由于手段过于传统，仅仅只有保健效果眼病，短期效果好，后期效果差。

⑤ 仪器系统较小，过于传统，无法满足多人同时使用。

⑥ 仪器只对于眼病的局限性的一方面或有限的方面进行干预，效果大打折扣。

⑦ 可模仿性很大，没有特点，一直进行低质低价的竞争。

⑧ 盈利的空间和手段过于单一。

⑨ 缺少科学的评估体系，治疗矫正很随意，没有计划，造成客户前后心里反差过大。

⑩ 可持续性差，连续经营差，是短时的生意而不是长期经营的事业。

11 无法建立社会良好的公众效应。

12 只注重视觉干预，缺少行为干预的跟进。

五、 仪器的特点：

① 学生的主动参与性被大大的调动起来，做为训练主体的主动参与必将大大提高疗效。

② 训练的方法解决的枯燥无味的问题，大大增加了训练的持续性。

③ 仪器采用融入性强的训练手段，使得患者在轻松欢愉的过程中得到有效的治疗和控制。

④ 更好的解决了人机互动的隔阂，使人机融为一体。

⑤ 计费系统简单易于操作。